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　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是课(kè)本中(zhōng)写在田(tián)字(zì)格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在(zài)一类字上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语言文(wén)化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是学(xué)习其他学(xué)科和科(kē)学的基础，也是(shì)一(yī)门重要(yào)的人文社会科学，是(shì)人们(men)相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于(yú)口语和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和(hé)巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一(yī)共有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文(wén)时(shí)，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单(dān)独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会(huì)写(xiě)这个字(zì)之后，在考试中又(yòu)不会(huì)了的主要(yào)的(de)原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初步的学习，在(zài)认(rèn)识的(de)基(jī)础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除(chú)此(cǐ)之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字(zì)是多音字，我们(men)不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课(kè)的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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