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高考小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题模(mó)式，小说标题的作用的答题(tí)模式和例题(tí)

　　小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事(shì)件(jiàn)或(huò)关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了出人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文(wén)章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有两类(lèi)：物、情。

　　奠定(dìng)感情基(jī)调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对(duì)谁的什(shén)么之情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标题中出现具(jù)体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题的(de)作用的答(dá)题模式(shì)是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题(tí)格式：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表层义：（词(cí)语的含义(yì)，概括(kuò)内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征(zhēng)义）；人(rén)物与人物的关系（表明(míng)人物性格(gé)、表明作者的情感与态(tài)度）；主旨(zhǐ)与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词(cí)。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标(biāo)题(tí)关键词的(de)本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联系文(wén)章内(nèi)容，得(dé)出标题的(de)深层含义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的人物形象及(jí)隐含的情感再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了来理解标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题(tí)思(sī)想入手(shǒu)，分析标题(tí)揭(jiē)示的思(sī)想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关(guān)联主要情节；贯穿全文(wén)线索(suǒ)；透(tòu)露情感主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有作用：寓意含蓄(xù)，引人(rén)深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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